如何评价一个人的钢琴学的好不好，光看考级的成绩以及弹一首乐曲，是远远不够的。更多的还是要还是要看其综合能力如何？

一、识谱能力（20分）

　　正规的教学机构或者是老师，在入门的时期就应该注重培养学生独立识谱的能力。当学生能够理解老师所讲的知识时，不妨，在教材中预留一部分，让学生“自练”，即教师不作任何的讲解，让学生自己找难点，自己处理，自己练习。这样可以有效的锻炼学生的识谱能力，也培养了学生独立处理作品的能力。因为在钢琴学习中，有些学生虽然学习了很久的钢琴，但只是死记指法，并不能独立识谱。都要依靠老师一条一条的教。这样学习下去，只会越学越累，越学越慢，最后丧失了学习的兴趣以及激情。独立识谱其实是独立练琴的开始。所以，独立识谱在钢琴学习中相当重要。

二、背奏能力（20分）

　　钢琴教师在教学的过程中，应选一些具有代表性的曲目，要求学生背奏。背奏的三要素：记乐谱、记乐感、记手指与琴键。一些比赛甚至演出中要求演出者背谱，所以在学习的过程中，教师就要有计划的指导学生背谱，提高其背奏的能力。

三、视奏能力（20分）

　　视奏的训练其实从第一天学琴就开始了，但如果这是一种能力的话，就适合在后期的学习中，着重培养它。视奏之前，要将谱子从头到尾看一遍。视奏三要素：找难度、找规律、找感觉。视奏时要求速度放慢，不错不断。强弱分明，指法不乱。许多钢琴学生，虽然考级已经过关，但是并没有能够视奏的相应级别曲子，说明并没有具备视奏的能力，只是记几首，应付考级的考试而已。

四、协作能力（20分）

　　学生一般学习到某一程度后，要做一些联弹、合奏、齐奏的练习，甚至还可以弹一些乐器的伴奏。这样的能力要求就相对来说比较高，同时，这不仅仅考察学生的弹奏水平，主要还要考察其协作能力。所以，在平时的学习中，就要指导学生多进行四手联弹，多手联弹，双钢琴，协奏等等的训练。

五、登台能力（20分）

　　登台能力包含了登台表演、参加比赛，考级等临场发挥能力。学生往往在台下练的很好，一上台，面对千、百的目光，或面对监考老师严肃的面孔，立马就会产生怯场的心理。不能正常的发挥。针对这种情况，在平时的学习中就要模拟一些上台的训练，锻炼学生的心理素质能力。

亲爱的你，给自己打个分吧！