钢琴老师教学中的误区修正法!_文章专栏-环球钢琴网

钢琴老师教学中的误区修正法!

小古 2016-04-08 09:30 0 0

[甜蜜型]教学建议：要蜜而不能腻

有的老师为了保住自己的工作机会，明明知道孩子毛病很多，却一味夸奖。甚至有的孩子自己都觉得很糟，老师还在一边赞不绝口。孩子当然要鼓励，可是老师也得实事求是。不然，老师那么满意了，孩子还需要努力干什么?这些老师让学生觉得不必花功夫，其实对孩子真正的提高毫无益处。

[粗暴型]教学建议：严格却不失宽容

有的老师因为自己有表演的才能，演奏的水平较高，所以对孩子的演奏不是嘲笑就是谩骂。孩子出了错，动不动就脸红脖子粗，总的态度就是"那么简单的东西，你还出错，你怎么那么笨!"。在乐器学习中，犯错误是常事，老师们应该及时指出，让孩子多注意，而不应该谩骂或者直接动手。

[散漫型]教学建议：放松却不能散漫

有些老师教学很懒惰，缺乏责任感。他们上课不带琴，不给孩子做笔记，上课也很少示范。而且没头绪，上次的课到哪里，老师自己心里也没数，练习的曲子时间一长，便有头无尾，不了了之。甚至学习一个学期，都拿不出一首完整的曲子。

[自大型]教学建议：要学会采百家之长

有的老师提起别的老师来总是嗤之以鼻，谁也不放在眼里，对别的演奏家的表演一概否认，也反对学生聆听其他人的演奏。这对孩子的发展是极其不利的，让孩子不能在艺术上吸收百家之长，老是局限在自己的演奏风格内。

[注意力不集中型]教学建议：要交流却不能滔滔不绝

上课喜欢“开无轨电车”，跟学生以及父母聊天。从个人爱好到烹饪艺术，从小道消息到花边绯闻，甚至睡觉，说起自己往日的辉煌便滔滔不绝，结果家长花钱听一些老师的“风光史”，没有学到任何实质性的东西。

[茶壶里饺子型]教学建议：有水平也要会表达

老师有学问，演奏也精彩，可是说话吞吞吐吐，词不达意。有的老师不但是英文不够好，而且中文也缺乏表现力。讲了半天还是隔靴搔痒，急得脸红脖子粗，孩子听了更是莫名其妙。

[滥竽充数型]教学建议：技能不够也要实事求是

有的老师缺乏专业训练，却假装内行。其实，肚子里根本没有什么“墨水”，自己不知道该怎么演奏，也不知道怎么教别人。

[传统型]教学建议：资深也要紧跟潮流

对高科技一窍不通。其实很多乐曲是乐队作品，老师一个人示范不够。学习者不但要知道自己演奏什么，还得知道整个乐队的效果。现在网上有很多乐队作品可以下载，但是良莠不齐。最好老师替学生寻找，可以挑选推荐。

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