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钢琴家尼古拉耶夫说过 : “ 培养学生的艺术思维和感情上对音乐的反应 , 是初学钢琴的基础 。 ”处于不同年龄阶段和拥有不同兴趣爱好的成人，学习钢琴的初衷都有所不同。

有的人想弥补幼年时未能完成的钢琴梦；有的人因为喜爱某位钢琴家或者音乐家而想要接触钢琴；有的人学习钢琴是想要拥有一个健康向上的爱好……

无论初衷怎样，学习钢琴请先取悦自己。无论在学琴的过程中面对多大的困难，只有钢琴演奏带来的愉悦才能支持你实现自己的目标，哪怕你只想好好完成一首乐曲。

当然了，学习钢琴也是一项兼有感性和理性的活动。只有一腔热血，钢琴学习的“万里长城”也是难以建立的。需要什么的“材料”才能建立呢？

成年人已经拥有了自己固定的审美习惯和兴趣点，比小朋友拥有更强的耐力、记忆力、理解和分析能力。这都能够帮助成人在钢琴学习中更快的接受音乐知识，是成人所具有的钢琴学习优势。

成人骨骼已经发育完全，对于手部的控制能力强，对于钢琴最为基本的手型要求能够快速的掌握。只要稍加注意，成人摆出符合标准的手型只需要很短的时间。但是，钢琴演奏时手型是动态变化的。手部及手腕的柔韧度和灵活度就成为了成人练琴的“致命伤”。有多少人，因为“双手不听话”这样的理由放弃了学习？

在学习过程中，还有另一道关卡：乐理知识。这是所有学音乐的人无法摆脱的“梦魇”。而现实中，成人对于基础乐理知识的学习却总是忽略，甚至是抵触的。

乐理知识虽然不简单，但从理解能力到记忆方法都要优于小朋友的成年人来说，并不是件无法完成的事情。只是更多的人将这些知识看成了乐曲演奏中不重要的点缀。好像烤鸭旁边的配菜……殊不知，这些知识是“主菜”，乐曲才是衍生品。

每一个成年人都有着自己生活的背景与轨迹，学习钢琴和音乐的目的不同。在选择教材、制订学习方向和选择教师方面，会基于不同的考量产生千差万别的结果。我们无法给出最为省时省力的方案，最靠谱的建议就是：找到适合自己的学习方式。

比如：只想将钢琴作为兴趣，就不需要死磕车尔尼；想达到演奏贝多芬奏鸣曲的水平，就不要偷懒跳过各种练习曲。

当然，如果能有一位善于引导且有耐心的专业钢琴老师在旁进行指导，那就是再好不过的事情了。这样的老师也是可遇不可求的，如果再能够根据学生的实际情况和目标制定教学计划和方向。那我只能说：请抱住老师的大腿不要放手！

最后，不要相信那些“成人学琴不易”的谎话。大家都是成年人，这样欺骗彼此真心不地道。你用迫切想要学习的心和坚持不懈的努力去对待学习钢琴这件事，又怎么会不成功？