虽然老师对孩子的成长具有不可推卸的重要责任，虽然文章的标题会让很多家长不舒服，但是确实会给很多家长提个醒儿：孩子成长大部分时间是在集中度过的，孩子的各种习惯养成、学习结果更多的是靠父母。

一、我不感谢你来，这是你应该的

我不再感谢你在百忙之中带孩子来上我的钢琴课。因为你虽然忙，但并不是日理万机；你孩子在这里学琴，你屈尊送来上课也是应该的。

带孩子来上钢琴课会有多少进步我没法说，但你不来，你永远不知道自己跟别的家长在教育认识上的差距有多大。

二、孩子不是钢琴老师的，是你的

对孩子的教育，不是老师在求你，因为这是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次说到孩子的学琴情况，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的。

老师苦口婆心的跟家长反映孩子的不足，或者家长某些方面做得不够，而家长们也只是被动听听算了，笑笑过去了。总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，老师心里也不好受。

三、孩子学的好坏，你责任最大

你的孩子琴学好了，你不用感谢我；你孩子学琴不行，考不过级，你也不用埋怨我。同样学琴，学得好的自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠孩子自己，还有部分家长的努力。

学琴进度慢，考级受影响，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。老师同样的教学，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都是自己学生；对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。

四、音乐教师只能给出自己的教育建议

教师只是一种职业，一个谋生的手段。其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容；或者你想想自己对工作的态度，就会对我们音乐老师提更高的要求，这都很正常。

所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思。

所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着；说得不好，你就当耳旁风过去就行了。

五、父母的自身行为，才最关键

家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学琴没什么用，跟孩子将来考大学没什么关系，那你的孩子估计也不会对学习太重视。如果你花很多的精力去关注孩子学琴的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。

你天天看电视，玩电脑，孩子在家里练琴估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。你自己对学习音乐是一种可有可无的态度，那么孩子一定不会受影响吗？

在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。孩子的所有情绪和感受都可以被接纳，但接纳不等于赞同！

接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为的表现（比如回家不练琴）。恰恰相反，家长接纳了孩子的感受后（犯懒），可以引导示范孩子怎样用正面行为来表达自己的感受（犯懒可以说出来），怎样调整自己的行为来改善现状。

六、请主动与我多交流

我说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，你可以有空找我交流。但是，我上课排的很满，你离开的匆忙，根本也说不了几句话，但是后来电话也很少打过来就是你的问题了，难道除了请假、调课，你我之间的联系就被隔离了吗？

家长总说：“把孩子放在老师这里，一切都交给老师了，我们就放心了。”说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个孩子同等的关注，也无法让每个孩子都达到一样的结果，这一点同样是真心话。

因为教育不是我们钢琴老师一个人的事情，毕竟“孩子不是钢琴老师的，是你的！”