什么程度的学习者，可以使用节拍器？
拿到节拍器，家长不免要问：孩子什么时候开始用节拍器？
1. 稍有一点程度的学生，通常事先一起讨论：作品上作曲家所希望的速度，和学生所能做到，表现最好的速度（有些标示的速度对学生来说太快了，尚做不到），尽量照作曲者要求的速度，确定后，打开节拍器，让学生听清楚乐曲的速度，关掉节拍器，开始弹奏。让速度存在他心中，而非依赖节怕器机械性的帮助。
2. 一首曲子中，遇有速度改变记号时，打开节拍器，和学生一起讨论并了解前后不同的速度变化，确知后，关掉节拍器开始弹奏。
3.弹奏音阶或琶音练习时，为了精准的练习，如确实的掌握弹奏音阶、琶音速度的进步，例如从72进步到76、到88……，而使用节拍器，设下明确的速度。
也不要过度依赖节拍器来控制你的速度，它只是偶而用来测量速度的工具而已。它好比是温度计，而不是任何可以改变你病情的药物。如果你的孩子或学生很讨厌节拍器，可能你们已犯了「过度使用」的毛病。
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